diff options
| -rw-r--r-- | u/ub/ulus-baker-hasta-kimdir.muse | 138 |
1 files changed, 138 insertions, 0 deletions
diff --git a/u/ub/ulus-baker-hasta-kimdir.muse b/u/ub/ulus-baker-hasta-kimdir.muse new file mode 100644 index 0000000..db254dc --- /dev/null +++ b/u/ub/ulus-baker-hasta-kimdir.muse @@ -0,0 +1,138 @@ +<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> +<!-- saved from url=(0074)https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96id=21,152,0,0,1,0.html --> +<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1254"> +<title>K�rotonomedya | ulus baker | Hasta kimdir?</title> + +<script src="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/frontend.js.indir" type="text/javascript"></script> +<link rel="stylesheet" type="text/css" href="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/frontend.css"> + +<meta name="keywords" content="Ulus Baker"> + +</head> + +<body text="#000000" link="#00FF00" vlink="#CC0000" alink="#FF0000" style="margin:0px 0px 0px 0px;"> +<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="900" bgcolor="#FFFFFF" align="center"> +<tbody><tr> +<td colspan="3" style="height:60px;" bgcolor="#FFFFFF"><table width="850" height="100%" border="0" cellpadding="0"> + <tbody><tr> + <td width="374" align="left"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96gundem.html"><img src="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/logo_01.gif" alt="" border="0"></a></td> + <td width="354" align="right"><a href="http://www.birgun.net/politics_index.php?news_code=1284293626&year=2010&month=09&day=12" target="_blank"><img src="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/kor_5.gif" alt=""></a></td> + </tr> + <tr><td colspan="2"><img src="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/nav_alt.png" width="851px" height="10"></td> + </tr> + <tr align="left"> + <td width="300"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96index.html">k�rotonomedya</a> <span class="breadcrumb_spacer">></span> <a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96tr.html">t�rk�e</a> <span class="breadcrumb_spacer">></span> ulus baker</td> + </tr> +</tbody></table></td> +</tr> +<tr> +<td colspan="3" style="height:30px;" bgcolor="#FFFFFF"><img src="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/leer.gif" width="1" height="30" alt=""></td> +</tr> +<tr> +<td valign="top" width="200" bgcolor="#FFFFFF"><table width="100%" border="0" cellspacing="5" cellpadding="0"> + <tbody><tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96gundem.html">g�ndem</a></span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + <tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96lecume_des_jours.html">l'�cume des jours</a></span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + <tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96on_the_common.html">on the common</a></span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + <tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96ulusun_ardindan.html">ulus'un ard�ndan </a></span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + <tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96ulus_baker.html">ulus baker yaz�lar� </a></span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + + <tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96theoria.html">theoria</a></span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + <tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96otonomi.html">otonomi</a></span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + <tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96spinozism.html">spinozism</a></span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + <tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96vertoviana.html">vertoviana</a></span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + <tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96chiapas.html">chiapas</a></span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + <tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96pdf.html">pdf ar�ivi</a></span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + <tr> + <td><div align="right" class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96yakinliklar.html">yak�nl�klar</a></div></td> + <td bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + <tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96hakkimizda.html">hakk�m�zda</a><br> + + </span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + <tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96yenilikler.html">yenilikler </a></span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> + <tr> + <td><div align="right"><span class="links"><a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96id=5,8,0,0,1,0.html">harita metot</a><br> + + </span></div></td> + <td width="1" bgcolor="#999999"> </td> + </tr> +<tr height="10"><td> </td></tr> +<tr> <td width="375" align="left"><form action="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96id=5,9,0,0,1,0.html" method="post"> +<input type="text" name="search_input_field" size="20" maxlength="250" value="" style="font: +normal 11px/11px sans-serif; border: solid 1px #000; +background: #fff; padding: 2px; color: #000;"> +<input type="submit" value="Arama" style="font-size:10px;"> +</form></td></tr> + </tbody></table></td> +<td valign="top" width="20" bgcolor="#FFFFFF"><img src="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/leer.gif" width="20" height="1" alt=""></td> +<td valign="top" width="730" bgcolor="#FFFFFF"><a name="jump152"></a><h1>Hasta kimdir?</h1><h3>Ulus Baker</h3><p>"hastal�k hayata bir bak�� tarz�d�r." (g.d.)</p> + +<p>Michel Foucault'nun eserinin �lkemizde pek tan�nd���n� s�yleyemeyiz, tan�nmas�na hizmet edebilecek terc�melerinin olduk�a itici ve anla��lmaz olduklar�m da itiraf etmeliyiz, son olarak onun "postmodem" bir d���n�r olarak uzak tutulmas� gerekti�i fikrine yaln�zca bat�l�la�man�n kar��t� islami-muhafazak�r yazarlar�n alayla bakmalar� da yeterince manidar, b�yle bir fikir �lkemizde genelde sol entellekt�eller taraf�ndan payla��l�yor ve T�rkiye gibi bir �lkede ya�ayabilmek i�in iktidarlara kar�� verilmesi zorunlu olan m�cadeleler boyunca en az�ndan birka� noktada i�e yarayabilecek olan bir d���nce ne yaz�k ki birtak�m kli�elere pek kolay teda ediliyor, oysa Foucault'nun b�y�k bir "do�ruculukla" tasvir etmeyi ba�ard��� "modern" denilen b�t�n bu kurumlan, �nce modem askeri k��la sistemini, ard�ndan �nce askeri sonra "sivil" hastaneyi, sonra zorunlu okulu, hapishaneyi ve b�t�n bu "disiplin" kurumlar�n� ithal eden bu sat�rlar� yazan ki�i de�il, Foucault'nun "postmodem" d���ncesini bu t�rden "disiplin" kurumlar�n�n bask�lan alt�nda inlemekte olan koskoca bir n�fus i�in bir "l�ks" olarak uzakta tutmaya �al��mak olsa olsa �una var�r: bug�n art�k her bak�mdan "sorunlu" olduklar� besbelli olan bu kurumlara "i�kin" olan bir ele�tiri de vard�; bu ele�tiri ta ba�lang��tan beri i�in i�indeydi; ve biz kurumlar� pekala ithal etmi�ken bu ele�tiriyi ithal etmemeyi makul g�r�yor haldeyiz...</p> + +<p>�lkemizde de bu kurumlar en az bat�daki benzerleri kadar sorun yarat�yorlar, bunu f-tipi cezaevleri meselesinde olduk�a can-yak�c� bir �ekilde hissettik, hi�kimse bug�nlerde dokunulamaz tek kurum olarak orada duran askeriye d���nda e�itim sistemimizin, hastanelerimizin, �slahevlerimizin ve benzeri kurumlar�m�z�n �al��t���n�, e�er y�zs�z bir bakan veya �st d�zey b�rokrat de�ilse s�yleyemiyor, bunun nedeni sadece bu kurumlar�n "k�t�", "hastal�kl�" ya da "mahkum edilmi�" ya�ant�lar�n d�nyas� olmalar�ndan gelmiyor, aksine oralarda sunulan "hizmetlerin", yani bu kurumlar�n kendi �nlerine bi�imsel olarak koymu� olduklar� ama�lara eri�tirecek yollar�n ve y�ntemlerin yeterince i�lemediklerinden yak�n�yor, reform talebiyle ortaya ��kmayan hi� bir kurum yok gibi. Foucault'nun ironik bir �ekilde alt�n� �izdi�i gibi, b�t�n bu "disipline dayal�" kurumlar sanki reform talepleriyle birlikte do�mu�lar: askeriyede reform, fabrika sisteminde reform, e�itimde reform, sa�l�k sisteminde reform, cezaevlerinde reform, genel olarak hukuk sisteminde reform...</p> + +<p>ayd�nlanma ve Frans�z devrimiyle tarihsel do�umlar�n� ya�ayan, Napolyon sava�tan arac�l���yla �nce Avrupa'ya, kolonyal d�nemde ise t�m d�nyaya yay�lan bu kurumlar�n sadece "reformcular�" ilgilendirmeyen, do�rudan birilerinin hayat�n� ve ya�ant�lar�n� etkileyen bir y�nleri oldu�u genellikle unutulmu� gibi davranl�r. fabrika i��i i�in bir sorundur, t�pk� hastanenin hasta i�in bir sorun olu�turdu�u gibi; cezaevi mahkum i�in bir sorundur, t�pk� okulun ��renci i�in bir sorun oldu�u gibi... bu durum bize bir zamanlar "muhafazakar mistisizm" ad�na T�rkiye'ye rahatl�kla ithal edilmi� bir filozofun, Henri Bergson'un nedense bu ithalatta bulunmayan �ok derin bir d���nce ve uyans�m hat�rlat�yor: sorunlar ve sorular, sorulduklan anda �yle bir devreye girerler ki, onlara bir cevap bulmak zorunluymu� gibi gelir, bir ��retmenin soraca�� en sa�ma-sapan soruya muhakkak do�ru ya da yanl�� cevaplar olmal�d�r, ��renci ��yle d���necektir: soru verili oldu�una g�re do�ru bir cevab� var, onu s�ylemeyi ba�armal�y�m... do�ruluk-yanl��l�k kriterleri nedense sorular�n kendisi i�in yoktur, cevaplarda bulunurlar, b�ylece g�n ge�mez ki bizim i�in haz�rlanm�� ve medyada kotar�lm�� (buna ajanda deniyor) birtak�m sorulara ve sorunlara muhatap olmayal�m: psikolojik, sosyal, ekonomik sorunlar... neticede bu sorunlar�n hangi anlamda �u ya da bu bireyi ilgilendiriyor oldu�unu sormak bile anlams�zla�t�nyor.</p> + +<p>Sorunun �ncelli�i s�z konusu kurumlardaki hayat� bir "ya�ant�" ya da daha do�rusu bir "ya�am kesiti" k�lan �eydir, b�ylece bizim bir "aile hayat�m�z" vard�r, bir "i� hayat�m�z" vard�r, maazallah cezaevine veya hastaneye d��ersek bir "mahpus hayat�m�z", bir "hastal�k d�nemimiz" olacakt�r, erkek vatanda�lar tam anlam�yla vatanda� olabilmek i�in askere gideceklerdir... vesaire... vesaire... ve biz de bu kurumlann bizi bir �ekilde "ya�atmak" i�in varolduklar�na inanmaya itiliriz: aile bak�m�m y�r�tt��� �ocu�u ve di�er aile fertlerim ya�at�r, okul ulusal ve evrensel bilgiyi ya�at�r, askeriye vatan� ya�at�r, fabrika n�fusu besler, hastane hastay� ya�at�r, hapishane ise ba�ka t�rl� yok edilmesi pekala m�mk�n olan mahkumu bar�nd�rarak d��ar�daki toplumun bekas�n� sa�lar... sorun bu kurumlar olu�turulmadan, icad edilmeden ve genelle�tirilmeden �nce insanlar�n ya�ay�p ya�amad�ktand�r.</p> + +<p>Her durumda, birtak�m olgusal ger�ekler var: aileden okula, okuldan "vatani hizmete", oradan fabrikaya ya da "i� hayat�na", bazen hastaneye, bazen cezaevine devredilip duruyoruz �lene dek... bu devir teslim i�levi, Gilles Deleuze'�n dikkat �ekti�i gibi hep bir "... art�k de�ilsin" s�z�yle ger�ekle�iyor: okula ba�lad���nda sana "art�k ailende de�ilsin" deniyor; b�ylece askerde veya fabrikada art�k ailende ya da okulda de�ilsindir vesaire... Foucault'nun bu noktada sordu�u soru son derecede derindir: nas�l oluyor da her biri kendi kurallar�na, rit�ellerine, ama�lar�na sahip olan b�t�n bu kurumlar hem birbirlerinden t�m�yle farkl� olduklar�n� iddia ediyorlar, hem de birbirlerini o kadar and�r�yorlar?</p> + +<p>"...Art�k de�ilsin" bu disipliner kurumlan birer kapatma-ku�atma-d��lama mekan� haline d�n��t�r�yor, kapatarak ��retme, kapatarak �al��t�rma, kapatarak tedavi etme, kapatarak disipline etme, kapatarak cezaland�rma... ama sadece bast�rarak, kapatarak, k�s�tlayarak ama�lanan Foucault'nun deyi�iyle "uysal" v�cutlar ve ruhlar �retilemez. bu kurumlar�n muhtemel bir sert direni�le kar��la�mamalan i�in, b�t�n "reform" giri�imlerinin yan�nda bir de yalana, ��ka��da ve nobranl��a da ihtiya� vard�r, b�ylece san��� mahkum eden yarg��. mahkumun g�nderildi�i binan�n kar��s�na ge�ip "bu bir cezaevi de�il, biz cezaland�rm�yoruz, e�itiyoruz, tedavi ediyoruz, �slah ediyoruz, b�ylece onu topluma kazand�raca��z..." diyebilecektir; ayn� �ekilde bir doktor i�in asl�nda bir "fabrika-i�yeri" olan hastane hastay� bamba�ka bir ya�ant� bi�imi �er�evesinde kapat�p ku�atacakt�r. hepimiz Ali okulu'nu, yani �o�u ki�inin okuma yazmay� okulda de�il askerde ��rendi�ini biliriz, kapitalizmin ilerlemi� d�nemlerine tekab�l eden fabrika sistemi ise (fordizm, taylorizm) bu ikiy�zl�l���n doruk noktas�n� olu�turuyor: orada olup bitenin serbest bir pazarda �zg�r r�zas�yla eme�ini satan ki�inin "hakk�n� almas�" oldu�una inanmamak i�in ge�en y�zy�ldan beri �ok derin teorik uyanlar, ara�t�rmalar yap�lmas� gerekmi�ti, ama yine de bu y�nde do�al bir inan�� var gibidir: �cretli emek s�reci "kapat�larak", g�zetlenerek, denetlenerek, s�rekli bir kontrol alt�nda icra edilmektedir, fabrikan�n hapishaneden �ok farkl� olmamas�n�n, hastaneden tutun okula ve k��laya var�ncaya kadar b�t�n "disiplin" kurumlann�n ondokuzuncu y�zy�l ba�lanndan beri Bentham'�n �nl� Panopticon'unu temel mimari bi�im olarak kabul etmelerinin nedeni budur, felsefi antropolojiye kar��... k�lt�r antropolojisi Avrupa'da onzekizinci y�zy�l sonlar�nda olu�maya ba�l�yor...</p></td> +</tr> +<tr> +<td colspan="3" style="height:30px;" bgcolor="#FFFFFF"><img src="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/leer.gif" width="1" height="30" alt=""></td> +</tr> +<tr> +<td colspan="3" style="height:20px;" bgcolor="#FFFFFF"><table width="900" height="100%" border="0" cellpadding="0"> +<tbody><tr><td colspan="2"> + <img src="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/nav_alt.png" width="851px" height="10"> + </td></tr> + <tr> + <td width="424"> + </td> + <td width="425"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td><img src="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/navbar.gif" alt=""></td><td> <a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96id=5,9,0,0,1,0.html" title="arama">arama</a> </td><td><img src="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/navbar.gif" alt=""></td><td> <a href="https://www.korotonomedya.net/kor/rss.php%EF%B9%96all.rss" target="_blank">rss-feed</a> </td><td><img src="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/navbar.gif" alt=""></td><td> <a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96id=0,5,0,0,1,0.html" title="bize yaz�n">bize yaz�n</a> </td><td><img src="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/navbar.gif" alt=""></td><td> <a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96id=5,8,0,0,1,0.html" title="site haritas�">harita metot</a> </td><td><img src="./K�rotonomedya _ ulus baker _ Hasta kimdir__files/navbar.gif" alt=""></td><td> <a href="https://www.korotonomedya.net/kor/index.php%EF%B9%96en.html">ENGLISH</a> </td></tr></tbody></table></td> + </tr> + </tbody></table></td> +</tr> +</tbody></table> + +</body></html>
\ No newline at end of file |